ACTIVIDADES 3ª SEMAMA 3ºA

¡Hola de nuevo, chicos! ¿Cómo ha ido la semana? ¿Estáis bien? Yo estoy deseando veros pero eso va a ser un poquito complicado porque ya están ahí mismo las vacaciones... y seguro que en casa os dejan aparcar unos días los tareas del cole...

Pero todavía os voy a pedir un pequeño esfuerzo esta semana. Aquí os dejo el trabajo para que lo hagáis con calma. Ya sabéis. Sin daros un atracón. Un poco cada día. Y recordad, cuidadando la limpieza, el orden, la letra y la ortografía...¿De acuerdo?

LENGUA:

Pag. 148: Ordenar alfabéticamente y buscar el significado de las siguientes palabras:

capataz- salario- jornada- atareado- laboral- ejercer.

Pag. 150-151: leer varias veces la lectura de la unidad.

Pag.152: ejer, 1, 2, 3, 4 y 6.

Pag. 153: PONTE A PRUEBA: a, b, c.

                EXPRESIÓN ESCRITA:ejercicios del 8 al 12.

 

MATES:

En este caso, antes de empezar las nuevas unidades del libro, vamos a hacer algunos ejercicios supersencillos de repaso que os van a servir para lo nuevo que nos espera. ¿Os parece?

VAMOS A MULTIPLICAR Y DIVIDIR POR LA UNIDAD SEGUIDA DE CEROS. Ya lo sabéis hacer.

Recordemos: 8 x 10 = 80  /   8 x 100= 800    / 8 x 1000= 8000. Es decir,  añadimos los ceros. 

                      8 : 10 = 0`8 /  8 : 100= 0`08   /  8 : 1000= 0`008. Es decir , lo mismo que hacíamos cuando transformábamos las fraccciones a números decimales, ¿os acordáis?  Según escribís, a la derecha de la coma tiene que haber tantos lugares como ceros haya.

Pues vamos a ello. Esto es lo que os propongo:

                       14 x 100=          3 : 10=         33: 10=          75 x 10=         6: 1000=

                         3 x 1000=      24 : 100=       26: 100=          1 x 1000=     74: 10=   

                        45 x 100=       15: 100=          1: 1000=      99 x 10=         19: 1000=

SOCIALES:

Vamos a intentar terminar la unidad.

Pag.85: ejer. del 1 al 3. Recordad que el esquema debe quedar solo en una página.

Pag 86, 87: ejer. 1, 3, 4, 6 y 7.

Eso es todo, chicos, Solo me queda pediros que os cuideis mucho, que ayudéis en casa y que paseis una feliz semana. ¡Hasta pronto! Un besote y dadle un abrazo fuerte a vuestras familias. MARTA

RECORDAD, CHICOS. HACED CADA DÍA UN POQUITO Y SI NO DA TIEMPO TERMINAR  NO PASA NADA.

Con respecto al inglés, ya sabéis que lo podréis encontrar en otra entrada solo para Inglés para todos los niños de 3º A y B.

Infantil 5 años

Hola ¿cómo estais? Espero que estéis tod@s bien.
Además de las actividades propuestas en la otra entrada, os pongo  más ejemplos para trabajar con los niñ@s de 5 años:

• Pueden copiar recetas sencillas, dibujarlas y hacerlas después en casa.
• El juego del ahorcado eligiendo palabras fáciles y de pocas letras.
• Ordenar palabras de una frase desordenada y hacer un dibujo.
• Leer una palabra y hacer la mímica.
• Leer un algún cuento sencillo y escenificarlo.
• Sopas de letras sencillas.
• Juego tutti frutti, hacer tres columnas arriba poner categorías ejemplo comida, ropa y medios de transporte. Y a la izquierda de arriba a abajo poner tres letras. Se trata de escribir cada una de las casillas de las cosas empezando por la letra elegida. Se pueden cambiar las letras y las categorías por ejemplo colores, animales...etc.
• Escribir los números en cifras y en letras.
• Realizar sumas de objetos y aprovechar para escribirlas y escribir el anterior y posterior de un número.
• Buscar en internet juegos sobre ABN en pinterest, hay muchas opciones.

Saludos y ojalá podamos vernos pronto.
Muchos besos.

Lengua y Sociales 5º

Buenos días, espero que todos encontréis bien, os dejo la tarea de la semana de Lengua y de Sociales, y al final, las soluciones de los ejercicios anteriores.

LENGUA

Dictado

Leer página 140 y 141 y hacer los ejercicios 1, 3 y 10 de la página 142 y 143

Lectura tema 9, ejercicios 1, 3, 6

Por último os dejo algunos enlaces para repasar B y V

B y V      b y v

SOCIALES

Punto 3: vivo en una ciudad musulmana ejercicios 1 y define los conceptos.

Aprendiz de historiador: lee el texto y resuelve el ejercicio 1 

Seguid repasando el tema 5 y lo que llevamos de este nuevo tema.

SOLUCIONES

Lidia

Lunes tercera semana con música

Buenos días,

Comenzamos la tercera semana de #yomequedoencasa y última antes de la "vacaciones" del segundo trimestre. Deseamos que todos sigáis bien de salud, que es lo más importante.

Seguiremos trabajando a través del blog y os mantendremos informados de cualquier novedad.

La canción para esta semana es bien conocida por todos, "Color espereranza", que estos días tan duros, de no poder salir de casa, su letra nos anima a eso, tener mucha esperanza en el futuro...

¡Mucho ánimo!

ARTS AND CRAFTS . PLÁSTICA1º,2º, 3º,4º,5º,6º

Se acerca Easter así que os proponemos unas divertidas manualidades.
Para los más pequeños

 Para un poquito más mayores

Para los más atrevidos

Lengua,4º

¡¡¡Buenos días a todos y todas!!! Vamos a por otra semana...Os proponemos la siguiente tarea. Recuerda que puedes ir adaptándola a tu ritmo.

• Lunes 30 de marzo: Pag.139 , ejercicios 1,2y3.
• Martes 31 de marzo: Pág. 142, ejercicios 1,2 y3.
• Miércoles 1 de abril:Pag.143, ejercicios 5,6 y7.
• Jueves 2 de abril: Pág.145, ejercicios 1,2 y6.

SOLUCIONES

1º de Primaria. Matemáticas y Lengua.

¡Buenos días a todos!

Esperamos que vuestras familias y vosotros os encontréis bien. El sábado por la tarde salimos con muchas ganas a aplaudir👏👏 a nuestras ventanas a todos los niños y las niñas por lo bien que los estáis haciendo: SOIS GENIALES. Nos acordamos mucho de todos vosotros: OS ECHAMOS DE MENOS. Pero no nos pongamos tristes😢, cuando volvamos a vernos nos abrazaremos con más fuerza.

También queremos recordaros que vamos haciendo las actividades poco a poco, sin prisa, y que no pasa nada si algo no nos sale bien la primera vez porque...ESTAMOS APRENDIENDO.
 

MATEMÁTICAS

Os dejamos un vídeo que explica muy bien las restas con dos números de dos cifras. Os ayudará para las actividades de las páginas 122 y 123. 

Recordamos dos cosas importantes: 

1. Empezamos a restar por la columna de las unidades y después restamos la columna de las decenas (igual que hacíamos cuando vimos la suma, pero ahora restamos).

2. Restamos de abajo a arriba, como si subiésemos en un ascensor o por los escalones de unas escaleras. 



1. 
   
    Álvarez, C. (2015, 2 de noviembre). Recuperado de:https://www.unprofesor.com/matematicas/aprender-a-restar-sin-llevar-93.html 

LENGUA
Os dejamos otro dictado. Acordaros que son un poco más largos que los que hacemos en clase, pero lo podéis hacer poco a poco.

Chacón Chaparro, J. (2018, 29 de julio). Recuperado de:  https://www.youtube.com/watch?v=dg1TM-UfV7M

ADIVINANZAS SOLUCIONES

No se nos olvida: aquí están las soluciones de las adivinanzas de la semana pasada.

1. ¿Cuál es el animal que tiene silla y no se puede sentar? El caballo.

2. Tiene famosa memoria, buen olfato y dura piel y las mayores narices que en el mundo puedas ver. El elefante.

3. Llevo pijama a diario sin guardarlo en el armario. La cebra.

4. Mi nombre es Leo, mi apellido Pardo, quien no lo adivine, es un poco tardo. El leopardo.

5. Salta y no es conejo, también tiene bolsa y no es de compras. El canguro.

6. Vuelo de noche, duermo de día y nunca verás plumas en las alas mías. El murciélago.

Lo estáis haciendo fenomenal. Un abrazo enorme,

Amparo y Laura.