Naturales 6º (18 al 22 de mayo)

Buenos días chic@s
Comenzamos otra semana. Vamos a terminar el tema 6.
Lo primero que vais a hacer son los ejercicios 1 y 2 de la página 112 en vuestro cuaderno. Hacéis una foto de ellos y me la enviáis a mi correo.
Tenéis hasta mañana a las 11 para enviarlo. Después os añadiré más cosas en esta entrada.
¡Estad atentos!

REFUERZO

Estas 3 fichas que os pongo a continuación son las que tenéis que hacer ahora mismo. Tenéis de tiempo hasta las 14:00 h.

LA MATERIA Y LOS MATERIALES (1)

LA MATERIA Y LOS MATERIALES (2)

TEST MATERIA Y MATERIALES

¡Ánimo!

Matemáticas 6º (18 - 22 de mayo)

Buenos días, vamos a por al penúltima semana de mayo. Esta semana no vamos a avanzar contenido, si no que vamos a hacer una hoja de repaso para afianzar el tema 10: volumen, desarrollado en estas últimas dos semanas. Además, aprovecharemos las sesiones de Teams para preguntar dudas al respecto.

Pinchando en HOJA DE REPASO, podéis ver la hoja y/o descargarla, el que quiera.

Esta semana no hemos puesto la tarea por días, así que seréis vosotros, en función de los trabajos de otras áreas, los que tendréis que organizar vuestro trabajo semanal.

Tampoco mandaremos hoja de soluciones, esta semana nos tendréis que mandar al tutor todo el trabajo, último día, el viernes. Os vamos a dar varias opciones para enviar el trabajo, luego cada uno elige la que le resulte más fácil.

1. Descargáis la hoja y la guardáis en vuestro dispositivo, la rellenáis y nos la enviáis como un archivo adjunto.
2. Descargáis la hoja, la imprimís, hacéis el trabajo y enviáis la foto de las hojas.
3. Veis la hoja, realizáis el trabajo en el cuaderno y enviáis la foto de vuestro cuaderno.

Buena semana.

2º NATURALES ( 18-22 mayo)

                             ¡MANOS A LA OBRA CON LA TAREA DIARIA ¡
Una semana más comenzamos el trabajo diario. Os recordamos que la mejor manera de seguir las tareas es continuar con las rutinas que tenemos establecidas desde el principio de esta nueva situación.      
                                        ¡¡¡¡OS LAS VAMOS A RECORDAR!!!

-   COMENZAMOS POR MATEMÁTICAS.                                   

a.  Empezamos todos los días repasando mentalmente todas las tablas. Para hacerlo tenemos sobre la mesa la hoja de las tablas, le damos la vuelta y comenzamos a repasar una por una. Si me atasco en alguna, doy la vuelta a las tablas, la repaso y continúo. (TODAS LAS TABLAS).

b.  Hacemos una página del libro de matemáticas.. Si alguien no sabe hacer algún ejercicio lo deja en blanco y lo corregiremos en clase.
c.  Fichas interactivas

-  CAMBIO DE LIBRO, EL DE NATURALES.                               

a.  Leemos dos veces y con mucha atención la página de teoría del libro.

b.  Hacemos la página siguiente
c. Fichas interactivas.

-   COGEMOS EL LIBRO DE LENGUA.                                           

a.  Leo una vez el cuento: tengo que entenderlo muy bien y así leo todos los días. También usaremos el libro de Lecturas.

b.  Hago una página del libro y un dictado una vez a la semana.
c. Fichas interactivas

-    ÚLTIMO LIBRO, EL DE SOCIALES.                                         

a.  Leemos dos veces y con mucha atención la página de teoría del libro.

b.  Hacemos la página siguiente.
c. Fichas interactivas.

                                                      ¡¡FIN DE MI JORNADA ESCOLAR!!                  Los Tutores de 2º.

ESTA SEMANA OS OFRECEMOS RECURSOS PARA REPASO Y AMPLIACIÓN DE CIENCIAS NATURALES PARA TRABAJAR LOS TEMAS 8 Y 9.

a.    Primero termina de hacer los libros, no tengas prisa. Cuando termines los libros mira esta ficha, que chula, para repasar el tema 8 y 9.

ü Ficha guapa.

b.    Mira estas otras fichas interactivas y nos las mandas, sin prisa:

TEMA 8

LAS FUERZAS Y LA ENERGÍA.

ü Ficha 1

ü Ficha 2

ü Ficha 3

ü Ficha 4

ü Ficha 5

ü Ficha 6

ü Ficha 7

ü Ficha 8

ü Ficha 9

ü Ficha 10

TEMA 9

LAS MÁQUINAS SON MUY ÚTILES

ü Ficha 11

ü Ficha 12

ü Ficha 13

ü Ficha 14

ü Ficha 15

ü Ficha 16

ü Ficha 17

ü Ficha 18

ü Ficha 19

ü Ficha 20

c.    Mira también estos vídeos de fuerza

ü Primer vídeo

ü Segundo vídeo

d.    Mira estos de máquinas:

ü Vídeo 1

ü Vídeo 2

1º,2º,3º,4º,5º 6º arts and crafts (del 18 al 29 de mayo)

Hello boys and girls!

CARTEL CONMEMORATIVO DÍA INTERNACIONAL DEL RECICLADO

Global Recycling Day takes place every year on May 17, a date established by the UNESCO to remind us all of the importance of reducing, reusing and recycling.

(EL día internacional del Reciclado tiene lugar cada año el 17 de Mayo, un día establecido por la UNESCO para recordarnos la importancia de reducir, reutilizar y reciclar.)

Es una estrategia clave para aumentar nuestra responsabilidad en el tratamiento de residuos para trabajar juntos mejorando el medio ambiente.

Con este fin, el de mejorar el medio ambiente, en este trabajo de plástica realizaremos un cartel conmemorativo. El cartel será mínimo como un folio y no habrá tamaño máximo. El soporte del cartel puede ser una hoja  de papel o varios folios unidos, una cartulina grande, un trozo grande de tela, una camiseta, cartón…

Es una actividad de técnica libre (collage, acuarelas,  materiales reciclados…) podéis utilizar y combinar  materiales que tengáis en casa.

o  Alumnos/ as de 1º, 2º y 3º:

Realizarán un cartel en el que aparezcan las tres palabras (reducing, reusing y recycling) junto con la fecha May 17th 2020.

o   Alumnos/as de 4, 5º y 6º:

Realizarán un cartel en el que aparezca el texto subrayado. En el cartel debéis utilizar libremente la técnica de escritura en 3D que habéis practicado en la lámina anterior. Aquí os proponemos varias ideas:

     *Utilizar las letras para hacer un título en el cartel: Global Recycling Day  May 17 th.          
     *Utilizar las letras para enfatizar las palabras reducing, reusing y recycling.
Nota:

Recordad que disponéis de dos semanas, tenéis tiempo de planificar bien y demostrar que en este colegio los alumn@s junto con sus familias reciclan para salvar el planeta.

• Os dejamos esta canción que aprendimos juntos en el colegio. Seguro que os sirve de inspiración para este trabajo de Arts.

See you soon!!

INGLÉS 3º A Y B. SEMANA DEL 18 AL 22 DE MAYO.

¡Hola chicos! Comenzamos una nueva semana y como ya os dije el pasado viernes vamos a hacer el control de las unidades 4 y 5.
Os recuerdo que os lo mando a vuestros correos y que a lo largo del día solo tendréis que enviarme también a mi correo la hoja de respuestas. En ella, en cada número escribiréis la letra que hayáis elegido entre las tres posibilidades que os doy en cada ejercicio.
No os preocupéis. Os va a resultar muy fácil hacerlo. Ya lo veréis. ¡Suerte!
Yo ya me despido. Espero vuestras respuestas. Un abrazo para todos. Marta

3ª A - SEMANA DEL 18 AL 22 DE MAYO.

¡Hola de nuevo chicos! Arrancamos una semana más y lo hacemos con toda la energía. ¿Vale? 

Vamos a ver las tareas de esta semana pero antes os quiero recordar que si hay algo de las tareas de cada semana que no os queda claro o tenéis alguna duda, no lo dejéis sin solucionar. Podéis consultarme todo lo que queráis a través de mi correo y yo estaré encantada de poderos ayudar o al menos de intentarlo. Ya sabéis. No os quedéis con dudas.

LENGUA:

UNIDAD 13:

-Lectura. Pag. 176 - 177.

-Comprensión lectora. Pag. 178: ejer. 1 y 3.

-Vocabulario. Antes de marcar la tarea de esta semana, repasamos con estas fichas
 lo de la unidad anterior para no olvidarlo. A continuación, pag. 179: ejer 8, 9 y 10.

PALABRAS COLECTIVAS 1

PALABRAS COLECTIVAS 2

-Gramática. De nuevo, antes de marcar el nuevo contenido vamos a hacer un pequeño repaso con esta
 ficha de lo que habéis aprendido la semana pasada.

LOS DEMOSTRATIVOS 

Pag.180 - 181: ejer. 3, 4 y 5. ¿A que recordáis del curso pasado qué es un adjetivo?

Exacto. Palabras que nos dicen cómo son los sustantivos y por tanto, el adjetivo y el sustantivo al que acompaña tendrán el mismo... y el mismo... ¡Pensadlo!

-Ortografía. Pag. 182 - 183: ejer. 1, 3 y 6 (dictado)
-Rincón de poesía. Pag. 184 - 185. Lectura de los poemas.

MATES:

¿Cómo van esas unidades de medida? Seguid practicando con estas fichas. Si a alguno de vosostros le está resultando un poco más complicado, no pasa nada. Esto lo volveréis a estudiar en los cursos siguientes. Y si ya os sale bien, ¡fantástico!

UNIDADES DE LONGITUD.

UNIDADES DE MASA.

UNIDADES DE CAPACIDAD

Esta semana vamos a trabajar las últimas unidades de medida y nos vamos a reencontrar con unos "antiguos amigos" a los que ya conocimos el curso anterior.

UNIDAD 13: El tiempo.

-El reloj de agujas. Pag. 188 -189: ejer. 1, 2 y 3. Antes de hacer los ejercicios, fíjaos bien en el
 reloj del cuadro azul. Recordad que lo aprendimos el curso pasado.
-El reloj digital.Pag. 190 - 191: ejer. 2 y 3.
 Este tipo de reloj también lo conocéis. Leed bien el cuadro del libro y recordad que en este tipo
 de reloj a partir de las 12 de la mañana las horas se comienza a contar como 13 (la 1), 14 (las 2) 
 y así sucesivamente. 
Los minutos se cuentan de 5 en 5 y a partir del minuto 30 (que es la media)se pasa a la hora siguiente.

 Fijaos:
 Ejem: 13: 20 (1 y 20)  -  13: 25 (1 y 25)   -  13: 30 (1 y media)  ¡Atención! -  13: 35 ( 2 menos 25)

 -Hora, minuto y segundo. Pag. 192: ejer 1 y 2 . Las unidades de tiempo son la hora, el minuto y el segundo. Tenéis que recordar que 1 hora son 60 minutos. Luego 6 horas, ¿cuántos minutos serán? ¿Tendríamos que sumar 60 + 60 + 60 + 60 +60 +60 ? ¡Noooo!¿Qué debemos hacer? Multiplicar 60 x 6.
 Lo mismo ocurre con los minutos y segundos. 1 minuto son 60 segundos.
Aquí os dejo las soluciones de los ejercicios para que podáis corregiros...

RESPUESTAS EJERCICIOS DE MATEMÁTICAS

SOCIALES:

¿Supistéis contestar a todas las preguntas que os hice la semana pasada? Y una vez que respondisteis, ¿qué teníais? El esquema.
-Vamos a probar de nuevo esta semana con las páginas 108 - 109. Contesta a estas preguntas.

 ¿Qué agrupa el sector terciario o sector servicios?  
          -¿En qué grupos se divide el sector? ¿Qué profesionales trabajan en cada grupo?
          -¿Cómo influye este sector en el medio ambiente?

-Pag. 110 -111: Busca en tu libro y define los  términos siguientes del sector servicios que aparecen
 en este enlace.

 TRANSPORTE, COMERCIO Y TURISMO. PAG 110 -111

Hasta aquí llegamos esta semana, chicos. Así puesto todo junto, parece una montaña pero si vamos subiéndola un poco cada día, ya veréis como llegamos a la cima...
Ya sabéis que en otra entrada está el Inglés y que esta semana solo vamos a hacer nuestro pequeño control. Hasta la semana que viene, amigos. Un abrazo fuerte para vosotros y vuestras familias. Marta.

INGLÉS- 1º A Y B - SEMANA DEL 18 AL 22 DE MAYO

¡Hola, chicos! Vamos a empezar esta nueva semana llenos de energía, ¿vale?

En Inglés vamos a seguir trabajando con los ANIMALS. Seguro que ya os sabéis super bien el nombre de cada animal, ¿a que sí? A lo mejor esta semana aprendéis algún nombre más.

Y además vamos a aprender a decir qué pueden hacer los animales. Para ello vamos a utilizar la palabra "can".

Fíjaos en este ejemplo. 

"Elephants can walk".  

Los elefantes pueden caminar.

Para practicarlo y que podáis aprenderlo, aquí tenéis varias fichas que os van a ayudar y además son divertidas.  Recordad que no las tenéis que hacer todas al mismo tiempo. Hacedlas poco a poco y cuando las terminéis nos las mandáis a los correos de las profes para que comprobemos lo campeones que sois. ¿De acuerdo?

THEY CAN 

ANIMALS

I´M A FROG. I CAN JUMP

Y aquí os dejo una última ficha que os hace esta pregunta:
Can you count? ¿Tú sabes contar? ¡Pues claro que sabes! ¡Pero recuerda que debes hacerlo en inglés! Así recordamos los NUMBERS

 CAN YOU COUNT?

Ya por último, acabamos con este video que seguro os va a gustar. En él veréis cómo los animales contestan si pueden o no pueden hacer algunas actividades.   
Si contestan que sí, oiréis la palabra can. 
Si contestan que no, oiréis la palabra can´t.

https://www.youtube.com/watch?v=_Ir0Mc6Qilo

Nada más, chicos. Esperamos que os divirtáis y aprendáis mucho, mucho. Un beso fuerte para todos de las profes de inglés.